Développement affectif social des enfants de parents qui travaillent

Défis et récompenses uniques

1. Depuis que les femmes ont commencé à entrer sur le marché du travail à la fin du 20e siècle, des psychologues et des spécialistes du développement de l'enfant se sont interrogés sur les effets des parents qui travaillent sur le développement général de l'enfant. De nombreuses familles doivent compter sur le soutien financier des deux parents, ce qui nécessite une famille à deux revenus, mais un développement social et affectif sain dépend davantage que du temps passé avec les enfants.

Importance de la liaison

1. De nombreux facteurs, tels que les styles parentaux, la disponibilité des parents, la présence ou l'absence de frères et sœurs, le statut socio-économique et le tempérament individuel de l'enfant, influencent son développement social et affectif. L'un des facteurs les plus importants dans le développement social et émotionnel normal est toutefois la capacité d'un enfant à créer des liens avec ses parents, à compter du moment où il quitte l'utérus. Les liens parentaux aident un enfant à se sentir en sécurité, nourri et aimé. Selon HelpGuide.org, le lien parent-enfant est l'un des prédicteurs les plus puissants de la santé mentale, sociale, physique et émotionnelle.

Qualité vs. Quantité

1. La qualité du temps passé avec votre enfant est peut-être plus importante que la quantité. Les parents qui assurent des services de garde 24 heures sur 24 et qui essaient de respecter toutes les règles conventionnelles de la parentalité risquent encore de ne pas être en mesure de créer un lien solide avec leurs enfants, selon une étude pivot publiée en 2000 par le Comité pour l'intégration de la science. du développement de la petite enfance. Les parents qui travaillent et qui accordent une importance prioritaire au temps en famille et s’engagent pour le développement de leur enfant sont tout aussi capables d’établir un lien sain avec leur enfant que les parents qui ne travaillent pas. Créer un attachement sûr et sain avec votre enfant nécessite plus qu'une certaine quantité de temps passé ensemble - cela nécessite de l'amour, de la bienveillance, un engagement, de répondre aux besoins physiques de votre enfant et de développer un sens des liens avec votre enfant.

Effets négatifs potentiels

1. Certains facteurs peuvent avoir un impact négatif sur le développement social et affectif de l'enfant et affecter sa capacité à créer des liens avec des parents qui travaillent. Selon une étude clinique publiée en 2009 dans la "Michigan Family Review", des facteurs tels que des horaires de travail non standard et des difficultés financières pourraient avoir un impact négatif sur le développement social, affectif et comportemental de l'enfant, entraînant des problèmes tels que des problèmes de comportement et des performances scolaires médiocres. . La qualité et la quantité de temps passé en milieu de garde peuvent également avoir une incidence sur le développement. Une étude longitudinale publiée dans le numéro de mai / juin de la revue "Child Development" a révélé que les adolescents qui passaient le plus de temps à la garderie en tant que jeunes enfants étaient plus susceptibles de présenter des comportements d'impulsivité et de prise de risques que leurs pairs temps passé en garderie.

Avantages possibles

1. Malgré les effets négatifs possibles du fait d'avoir des parents qui travaillent, les enfants peuvent également bénéficier de certains avantages s'ils ont des parents qui travaillent et qui répondent de manière responsable à leurs besoins. Selon HealthyChildren.org, les enfants de parents qui travaillent peuvent considérer le monde comme un lieu moins menaçant. Elles peuvent ressentir de la fierté en sachant que leurs parents ont une carrière - les filles en particulier peuvent se sentir motivées et avoir plus d'options de carrière si elles ont une mère qui travaille - et participer à une garderie de qualité ou à des enfants après l'école. Les établissements de soins ont été associés à des traits de développement positifs chez les enfants dans les domaines du développement cognitif, social et émotionnel, selon Cooperative Extension de l'Université Cornell.