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Les avantages des enfants regardent la télévision

Avantages pédagogiques

  1. Les enfants de moins de deux ans ne devraient pas regarder la télévision du tout, selon les recommandations de l'American Academy of Pediatrics, et les enfants plus âgés ne devraient disposer que de très peu de heures à les regarder. Dans le monde réel, les parents ont souvent recours à la télévision comme une baby-sitter de facto. Il garde les enfants occupés pendant que maman vole un moment pour se mettre au courant des finances du ménage, des tâches ménagères ou de toute autre tâche nécessaire. Cependant, le canard "La télévision pourrit votre cerveau" peut surestimer les inconvénients, alors que de plus en plus de parents reconnaissent les aspects positifs de l’écoute de la télévision, en particulier avec les nombreux choix de qualité disponibles.

Offre un temps précieux à la famille

  1. La télévision donne aux familles une raison de passer du temps ensemble. Les parents peuvent toujours limiter la visualisation en désignant des heures ou des programmes spécifiques sur un programme hebdomadaire. Consacrer une partie de ces heures à la visualisation familiale encourage les interactions, la conversation et la convivialité. Qu'il s'agisse d'un moment de liaison avec de jeunes enfants qui regardent "Sesame Street" ou de discussions sans fin sur la complexité de l'intrigue de "Lost" avec votre adolescent, la télévision peut être un catalyseur pour les interactions familiales.

Permet une exposition éducative

  1. La télévision éducative met les enfants en contact avec des cultures du monde entier d'une manière très engageante. Les chaînes éducatives telles que Discovery, The History Channel et surtout PBS peuvent exposer les enfants à des personnes et à des lieux qu’ils ne rencontreraient pas autrement dans la vie quotidienne. Même la programmation scénarisée aux heures de grande écoute, lorsqu'elle convient à l'âge, introduit des concepts complexes et stimulants sur le plan intellectuel. Cela peut aider à façonner l'intérêt de l'enfant et à le rendre plus engagé dans les cours traitant de ces sujets spécifiques.

Offres Inspiration

  1. Il y a vraiment quelque chose pour tout le monde sur les centaines de chaînes de télévision disponibles, et pour les enfants, regarder la télévision avec modération peut aider à développer des intérêts et même à inspirer des lectures supplémentaires sur un sujet. Les parents devraient être impliqués dans l'écoute de la télévision de leurs enfants afin qu'ils puissent être des fournisseurs d'informations supplémentaires. Lorsqu'un enfant voit quelque chose d'intérêt ou a des questions sur un sujet particulier, les parents peuvent l'utiliser comme un tremplin pour une étude plus approfondie.

Aide les apprenants de l'anglais

  1. En regardant la télévision, les enfants dont la langue maternelle n'est pas l'anglais sont exposés aux rythmes de conversation de l'anglais parlé. Tout comme les étudiants d'espagnol prenant des cours d'espagnol sont invités à rentrer chez eux et à regarder Telemundo ou Univision pour développer une oreille attentive à la langue, les étudiants apprenant l'anglais peuvent bénéficier de la télévision anglaise.

Offre la connectivité sociale

  1. Dans une étude publiée dans la revue Science Daily et menée à l'Université de Buffalo et à l'Université de Miami de l'Ohio, des chercheurs ont découvert que la télévision présentait un avantage social pour les enfants qui ont des difficultés à communiquer avec les autres. Shira Gabriel, Ph.D., l'un des auteurs de l'étude, conclut que "les êtres humains peuvent utiliser des technologies, comme la télévision, pour fournir l'expérience de l'appartenance lorsqu'aucune appartenance réelle n'a été expérimentée". L'étude a mis en garde que les enfants qui se retirent de leur famille ou de leurs amis pour se fier plutôt à des "relations" construites avec des personnages de télévision sont inadaptés, mais pour ceux qui ont des barrières physiques ou psychologiques rendant l'interaction sociale difficile, la télévision peut offrir un peu de réconfort.



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